关注第47个国际博物馆日丨博物馆成为“第二课堂”

5月17日，在国际博物馆日到来之际，学生们走进开封市博物馆，参观丰富多彩的藏品，了解历史文化、感受展品的厚重历史。（李俊生 摄）

“3000多年前，二里头先民们都吃什么粮食？他们怎么种植农作物？”5月16日、17日，洛阳市第二外国语学校的400多名学生走进二里头夏都遗址博物馆研学《夏都农场·五谷种植》课程，孩子们参观博物馆学习历史知识，深入了解先民们的衣食住行，并体验开盲盒播种五谷。

《夏都农场·五谷种植》是二里头夏都遗址博物馆最新推出的研学课程，兼具知识性、趣味性、实践性。该博物馆此前开发的研学活动“最早的中国”“夏都诞生记”，涉及考古发掘体验、陶器修复等方面的课程，成为大众研学活动的热门选项，极大发挥了传播中华文明的窗口作用。

二里头夏都遗址博物馆研学教育部主任李媛说，博物馆研学课程以夏文化为核心，同时延伸至二里头遗址、考古发掘知识、黄河文化等不同方面，根据课程难易程度，分小学、中学、大学等不同类别。“我们希望以研学的形式展示中华文明的精神标识和文化精髓，让人们更好地了解中华优秀传统文化、增强文化自信。”李媛说。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”近几年，随着“双减”政策的落实，以深度体验和实践学习为目的的研学活动不断升温。在此背景下，各地博物馆与学校、社会机构开展紧密合作，推出了形式多样的研学课程。博物馆已成为中小学教育的重要一环，是青少年不可或缺的“第二课堂”。

今年，洛阳博物馆《我是小小策展人之“我眼中的古都洛阳”》研学课程，入选第四批河南省研学实践教育精品课程。该课程以“策展”为主线，使学生在策划、实施一个真实展览的过程中，沉浸式了解河洛文化，培养学生主动学习、创新探究的精神。今年4月，该馆推出的“沉浸式实景剧场体验+夜宿”项目，结合“研在博物馆、玩在剧情里”的设计，成了中国洛阳牡丹文化节期间大众研学的热点。

今年以来，河南博物院常设的研学课程《博物馆里“趣”寻宝》，吸引了一批批学生前来体验。学生携“寻宝图”进入展厅，依次寻宝，直至八个展厅全部参观结束后，研学老师对活动中涉及的文物进行解读，让孩子们更好地了解华夏文明的发展过程。

河南博物院社教部主任林晓平说，近年来，河南博物院相继推出“历史教室云课程”“特约讲解主题课程”“国宝守护特训营”等系列研学课程，同时逐步面向社会开展全龄段、统一化、突出研与学紧密结合的大型研学，满足了公众多样文化需求。（记者 温小娟）